Youtube üzerinden verdiği matematik dersleriyle ‘Şifreli Matematik’ olarak tanınan birebir vakitte muharrir olarak çalışmalarını sürdüren Matematikçi Muharrir Abdül Aziz Gürbüz, “Matematik dersine karşı önyargılı olan öğrenciler, matematik derslerine karşı şartlı bir anlayış geliştirip derste başarısız hayli öğrenilmiş çaresizliğe maruz kalıyorlar. Bu durumun temel nedeni, dersin sevilmemesi ve sonrasında yaşananlar. Ama öğrencilerin matematiği daha çok sevmesi için birçok yol var.” sözlerinde bulundu.
Yapılan araştırmalara nazaran ulusal çapta yapılan milyonlarca öğrencinin girdiği liseye giriş imtihanında %20 lik muvaffakiyet oranı, üniversiteye giriş imtihanında %13 lük muvaffakiyet oranı bulunuyor. Tablo bu türlü olunca öğrenciler matematiği sevmenin yollarını arıyor. Matematik nasıl sevilir? googlede en çok aratılan sorular ortasında yer almaya başladı. Katıldığı seminerde matematik öğretiminde efektif bir çalışmanın kıymetli olduğunu belirten Abdül Aziz Gürbüz, bahisle ilgili açıklamalarında şu kelamlara yer verdi: “Matematik için çocukların başında birtakım önyargılar var. Bu önyargıların kırılmaması, matematik tahsilinde de çeşitli zorluklara neden oluyor. Matematik ezberlenecek bir ders değildir. Bu nedenle çocuklara her bir matematik konusunun mantığı öğretilmelidir. Bunun yanı sıra bir çocuğa matematiği öğrenebileceği ve bu hususta kendisini geliştirebileceği telkin edilmelidir. Her vakit söz edildiği üzere inanmak, başarmanın yarısıdır. Matematik sorunları anlayacağına ve çözeceğine inanan bir çocuk, bir mühlet sonra bu mevzuda çalışmalar içerisinde olacaktır.”
“Hatalarınızı Takdir Etmelisiniz”
Dünya genelinde kız öğrencilerin matematik muvaffakiyetinde çoklukla erkek öğrencilerin gerisinde olmasına karşın Türkiye’de durumun tam bilakis olduğunu aktaran ve kusur yapma konusunda çocukları sıkmamak gerektiğini belirten Abdül Aziz Gürbüz, “Biliyorsunuz kusur yapmak epeyce olağandır. Yanılgı yapan çocuk, yaptığı kusurdan ders aldığında aslında o yanılgıyı tekrar etmeyecektir. Matematik için geçerli olan bu durum, aslında hayatın kendisi için de geçerlidir. Matematikte yanılgı yapan bir çocuk, kusurunu takdir etmeli. Ayrıyeten bir sonraki etapta birebir yanılgıyı tekrar yapmayacağına da kendisini inandırmalıdır. Matematik sevgisi kazanma noktasında bu konu bir oldukça kıymetlidir.” formunda konuştu.
“Matematiği Anlamaya Çalışmanız Çok Önemli”
Türkiye’deki matematik seferberliği kapsamında yeni eğitim malzemelerine yönelik çalışmalarda son basamağa geldiklerini söyleyen ve matematikte kuralları anlamanın çok değerli olduğunu belirten Abdül Aziz Gürbüz, “Eğer mevzuyu anlamak yerine ezberlemek üzere bir yola başvurursak, o bahisten çıkacak sorularda daima tökezleriz. Zira ezberlemek, matematiğin özüne karşıt bir durumdur. Matematiği sevmek isteyen çocukların, yeni aktiviteler yapabileceklerini, bu aktivitelerle matematiğin güç mevzularını çok daha âlâ öğrenebileceklerini söyleyebilirim. Matematik, hayatın ta kendisidir. Bu nedenle çocuklarımıza matematiği sevdirmeliyiz. Bu mevzuda öğretmenlere çok fazla iş düşüyor. Bir çocuk dersi sevmezse o derse yönelik çalışmalarda bulunmaz. Bu nedenle çocukların matematiği sevmelerini ve önlerine çıkan meseleleri çözümleyebilmelerini sağlamalıyız. Matematiği seven bir çocuk, hayatta çok daha özgüvenli olur ve önüne çıkan problemleri gidermeye çalışır. Gözlerinizden öpüyorum çocuklar, hayatınızın gönlünüzce olmasını diliyorum” kelamlarıyla açıklamalarını noktaladı.
Youtube üzerinden verdiği matematik dersleriyle ‘Şifreli Matematik’ olarak tanınan birebir vakitte muharrir olarak çalışmalarını sürdüren Matematikçi Muharrir Abdül Aziz Gürbüz, “Matematik dersine karşı önyargılı olan öğrenciler, matematik derslerine karşı şartlı bir anlayış geliştirip derste başarısız hayli öğrenilmiş çaresizliğe maruz kalıyorlar. Bu durumun temel nedeni, dersin sevilmemesi ve sonrasında yaşananlar. Ama öğrencilerin matematiği daha çok sevmesi için birçok yol var.” sözlerinde bulundu.
Yapılan araştırmalara nazaran ulusal çapta yapılan milyonlarca öğrencinin girdiği liseye giriş imtihanında %20 lik muvaffakiyet oranı, üniversiteye giriş imtihanında %13 lük muvaffakiyet oranı bulunuyor. Tablo bu türlü olunca öğrenciler matematiği sevmenin yollarını arıyor. Matematik nasıl sevilir? googlede en çok aratılan sorular ortasında yer almaya başladı. Katıldığı seminerde matematik öğretiminde efektif bir çalışmanın kıymetli olduğunu belirten Abdül Aziz Gürbüz, bahisle ilgili açıklamalarında şu kelamlara yer verdi: “Matematik için çocukların başında birtakım önyargılar var. Bu önyargıların kırılmaması, matematik tahsilinde de çeşitli zorluklara neden oluyor. Matematik ezberlenecek bir ders değildir. Bu nedenle çocuklara her bir matematik konusunun mantığı öğretilmelidir. Bunun yanı sıra bir çocuğa matematiği öğrenebileceği ve bu hususta kendisini geliştirebileceği telkin edilmelidir. Her vakit söz edildiği üzere inanmak, başarmanın yarısıdır. Matematik sorunları anlayacağına ve çözeceğine inanan bir çocuk, bir mühlet sonra bu mevzuda çalışmalar içerisinde olacaktır.”
“Hatalarınızı Takdir Etmelisiniz”
Dünya genelinde kız öğrencilerin matematik muvaffakiyetinde çoklukla erkek öğrencilerin gerisinde olmasına karşın Türkiye’de durumun tam bilakis olduğunu aktaran ve kusur yapma konusunda çocukları sıkmamak gerektiğini belirten Abdül Aziz Gürbüz, “Biliyorsunuz kusur yapmak epeyce olağandır. Yanılgı yapan çocuk, yaptığı kusurdan ders aldığında aslında o yanılgıyı tekrar etmeyecektir. Matematik için geçerli olan bu durum, aslında hayatın kendisi için de geçerlidir. Matematikte yanılgı yapan bir çocuk, kusurunu takdir etmeli. Ayrıyeten bir sonraki etapta birebir yanılgıyı tekrar yapmayacağına da kendisini inandırmalıdır. Matematik sevgisi kazanma noktasında bu konu bir oldukça kıymetlidir.” formunda konuştu.
“Matematiği Anlamaya Çalışmanız Çok Önemli”
Türkiye’deki matematik seferberliği kapsamında yeni eğitim malzemelerine yönelik çalışmalarda son basamağa geldiklerini söyleyen ve matematikte kuralları anlamanın çok değerli olduğunu belirten Abdül Aziz Gürbüz, “Eğer mevzuyu anlamak yerine ezberlemek üzere bir yola başvurursak, o bahisten çıkacak sorularda daima tökezleriz. Zira ezberlemek, matematiğin özüne karşıt bir durumdur. Matematiği sevmek isteyen çocukların, yeni aktiviteler yapabileceklerini, bu aktivitelerle matematiğin güç mevzularını çok daha âlâ öğrenebileceklerini söyleyebilirim. Matematik, hayatın ta kendisidir. Bu nedenle çocuklarımıza matematiği sevdirmeliyiz. Bu mevzuda öğretmenlere çok fazla iş düşüyor. Bir çocuk dersi sevmezse o derse yönelik çalışmalarda bulunmaz. Bu nedenle çocukların matematiği sevmelerini ve önlerine çıkan meseleleri çözümleyebilmelerini sağlamalıyız. Matematiği seven bir çocuk, hayatta çok daha özgüvenli olur ve önüne çıkan problemleri gidermeye çalışır. Gözlerinizden öpüyorum çocuklar, hayatınızın gönlünüzce olmasını diliyorum” kelamlarıyla açıklamalarını noktaladı.