Haber: GAYE ŞEYMA CAN/ Kamera: ADEM KARABAYIR
Türk Eğitim Derneği’nin (TED) KONDA Araştırma ve Danışmanlık Şirketi ile yaptığı araştırmaya nazaran, seçmen eğitim sisteminden şad değil. Toplumun yüzde 56’sı gençlerin ise yüzde 67’si eğitimi düzelteceğine inandığı siyasetçi için oyunu değiştireceğini söylüyor. TED Lideri Selçuk Pehlivanoğlu da “Artık seçmen eski seçmen değil ki. 18-24 yaş aralığı çok yüksek oranda geliyor. Münasebetiyle politikler seçimi kazanmak istiyorsa, farklı bir telaffuz oluşturmak ve seçmeni ikna etmek mecburiyetinde” dedi.
TED bünyesinde yer alan niyet kuruluşu TEDMEM’ın araştırmaları, KONDA Araştırma ve Danışmanlık Şirketi’nin saha çalışmasıyla ortaya çıkan sonuçlar bugün İstanbul’da düzenlenen basın toplantısıyla açıklandı. Araştırmanın sonuçlarıyla ilgili sunumları, TEDMEM Genel Koordinatörü Dr. Sabiha Sunar ve TED Genel Lideri Selçuk Pehlivanoğlu yaptı.
TED Genel Lideri Selçuk Pehlivanoğlu, araştırma ile siyasetçilerin eğitim vaatlerinin seçmenin oyunda değişiklik sağlayabileceğinin ortaya çıktığını belirterek, şunları söyledi:
“EKONOMİYİ DOĞURAN SONUÇLARI EĞİTİMİN NİTELİĞİ BELİRLER: Siyasi partilerin eğitim taahhütleriyle seçmenlerin oy verme davranışları ortasındaki bağlantıyı incelemek istedik. Dünya örneklerini ve Türkiye örneklerini çok önemli bilimsel bilgilere dayalı bir biçimde inceledik. Burada evvel şuna baktık: Siyasetçiler neye nazaran neye öncelik versin? Doğal ki doğal olarak birinci sırada ekonomi çıkıyor. Lakin şunu sakın unutmayalım, ekonomiyi doğuran sonuçları da zati eğitimin niteliği belirler. Eğitimi bir toplumda yanlışsız konumlarsanız üretkenlik, yanlışsız ekonomik verilerin oluşturulması, iş kurma ve iş sahibi olma çok önemli ölçüde artar. Toplumun gündeminde ikinci sırada eğitim sistemi geliyor.
SEÇMEN VAATLE ÖNEMLİ ÖLÇÜDE OYUNU DEĞİŞTİRİYOR: Siyasi saha araştırmalarında, taraftar, ideolojik, başkancı üzere katmanlar vardır. Burada bize enteresan gelen kısım, aslında taraftarlarda da ve lidercilerde de ideolojik olanlarda da oy değiştirme eğiliminin olduğu. Bu toplumun umuda gereksinimi olduğunun ki biliyorsunuz siyaset umut verir, hayal verir, bizim açımızdan bir verisiydi. Yani seçmen vaatle oyunu değiştirir mi? Önemli ölçüde oy tercihini değiştirebilir olduğu çıkıyor. Yani Türkiye genelinde seçmenin yüzde 45’i seçim vaatleriyle oyunu değiştirebileceğini söylüyor ki bu oran önemli ölçüde yüksek bir oran. Burada demin söylediğim üzere tarafta kümelere baktık. Yani burada göreceğiniz üzere taraftar ve ideolojik ve başkancı kümede bile başkalarına nazaran, yani son dakikacı ve partisizlere nazaran oran düşük de olsa Türkiye’de seçimleri etkileyebilecek bir yapıda taahhütlerle oyunu değiştirebilecek bir kitle olduğunu ortaya çıkardık.
HER 10 ÖĞRENCİDEN 7’Sİ SEÇİM VAADİYLE OYUNUN DEĞİŞECEĞİNİ SÖYLEDİ: Zira toplumun umuda muhtaçlığı var. Pekala kimler oyunu değiştirebilir diye baktık. Her 10 öğrenciden 7 tanesi oy tercihinin seçim vaatleriyle değişeceğini söylüyor. Meslek kümelerine baktığınız vakit beyaz yaka çalışanlarının yüzde 48’i, personel esnaf ve çiftçilerin yüzde 40’ı, emeklilerin yüzde 35’i, mesken bayanlarının yüzde 41’i, işsizlerin yüzde 50’si, ‘Seçim vaatleriyle oyumu değiştirebilirim’ diyor.
SEÇMEN EĞİTİMİ DÜZELTECEĞİNE İNANDIĞI KİŞİ İÇİN OYUNU DEĞİŞTİREBİLİR: ‘Seçmen eğitimi düzelteceğine inandığı siyasetçi için oyunu değiştirebilir mi’ noktasında bir inceleme yapmak istedik. Toplumun yüzde 56’sı gençlerin ise yüzde 67’si eğitimi düzelteceğine inandığı siyasetçi için oyunu değiştireceğini söylüyor. Pekala bu kitle eğitime nasıl bakıyor? 18-24 yaş aralığındaki gençlerin sadece yüzde 7’si eğitim sisteminin yeterli yahut çok düzgün olduğunu söylüyor. Her 10 gençten en az 7’si eğitimin berbat yahut çok berbat olduğunu söylüyor.
TÜRKİYE EĞİTİM SİSTEMİNDEN ŞAD DEĞİL: OECD 2021 yılında yayınladığı bir rapora nazaran, Türkiye 36 ülke içinde eğitimde memnuniyeti en süratli azalan ülke. Rapora nazaran Türkiye’de 2010 yılında memnuniyet oranı yüzde 61 iken, 2020 yılında bu oran yüzde 27’ye iniyor.
TÜRKİYE, EĞİTİM YÜKSELİRSE GÜÇLÜ BİR ÜLKE OLUR: Türkiye’de fakat eğitim düzeyi yükselirse güçlü bir ülke olunur noktasında. Yani her 10 şahıstan 8’i ancak eğitim sayesinde yükselirse Türkiye’nin güçlü bir ülke olacağını düşünüyor. Bu şunu ispatlıyor. Eğitimle, iktisadın bağını ispatlıyor aslında. Yani toplum düzgün bir eğitimin, nitelikli ve faal bir eğitimin güzel bir ekonomi doğuracağını ve toplumsal refah ve kalkınmayı sağlayacağını söylüyor. Her 3 şahıstan 2’si ise para ve statü sahibi olmak için düzgün bir eğitimin koşul olduğunu düşünüyor. Yani ekmeğe ulaşmak için, iş sahibi olmak için, huzur içinde geçinebilmek için eğitimin vazgeçilmez olduğunu aslında toplum burada net bir halde söylüyor.
EN BÜYÜK SORUN SINAV : Pekala Türkiye’de eğitimin problemleri ne? 18-24 yaş ortasında gençlerin eğitim sistemine en fazla sorun olarak gördüğü bahislerin başında imtihan geliyor. İkincisi; eğitimcilerin niteliği, üçüncü sırada ise eğitimin siyasetin denetiminde olması geliyor.
25 YILDA 15 SİSTEM DEĞİŞİKLİĞİNE GİTTİK: Son 25 yılda eğitim sisteminde imtihanlardan kaynaklanan aksiliklerin giderilmesi münasebet gösterilerek 15 sistem değişikliğine gittik. Sorunun kaynağını ortadan kaldırmadan form koşulları değiştiriyoruz. Biz artık takip edemiyoruz. Siz de ede biliyor musunuz bilmiyorum. Kaç kez imtihan değişiyor? Kaç sefer sistem değişiyor? Artık takip edemiyoruz. Sonuç değişiyor mu? Sonuç değişmiyor. Son 25 yılda 12 bakan vazife yaptı. Yani aslında bakanlıkta da çok önemli ölçüde bir sirkülasyonla karşı karşıyayız. Bir de şuna bakmak istedik. Bu kadar büyük emek veriyor muyuz? Vermiyor muyuz? Bakın hükümetimiz aslında eğitime önemli ölçüde kıymet veriyor. Bütçedeki en kıymetli hisselerden birini eğitime veriyor.
SİYASİLER SEÇİMİ KAZANMAK İSTİYORSA SEÇMENİ İKNA ETMEK MECBURİYETİNDE: TED olarak toplumun kıymet verdiği üç bahiste ayrıntısı çalışılmış teklifte, siyasetin topluma nasıl bir eğitim teklifiyle gitmesi gerektiğiyle ilgili bir çalışma yaptık. Artık seçmen eski seçmen değil ki. 18-24 yaş aralığı çok yüksek oranda geliyor. Hasebiyle politikler seçimi kazanmak istiyorsa, farklı bir telaffuz oluşturmak ve seçmeni ikna etmek mecburiyetinde. Yani bir öğrenciye diyorsak ki ‘Senin geleceğini garanti altına alacağız’, Nasıl yapacağımızı açıklamak mecburiyetindeyiz. ve hesap verilebilir olmalı. Onun biz polimetre kavramını siyasetin en azından eğitim siyasetinin gündemine sokmaya çalışacağız, bir sivil toplum örgütü olarak. Hesap verilebilir olması lazım. Yani siyasetçi ‘Ben bu sıkıntılarla ilgili şöyle 5 yıllık, 4 yıllık bir planlama yapıyorum. Her yılda bunun hesabını vereceğim, veremezsem de istifa edeceğim’ demek mecburiyetinde. Yoksa seçmenin dogmatik cümlelerle oyunu, daha doğrusu seçimin bahtını değiştirecek oy oranlarının transferindeki dönüşümü gerçekleştirebilmesi mümkün değil.”